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► Nom de la relation : Décrire la relation en quelques mots.
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► Meilleure amie : Intrigué par son costume, il n'a pas pu s'empêcher de lui poser quelques questions sur ceux-ci en prenant soin de ne pas trop la brusquer. Ensuite, il lui a raconté quelques histoires en lien avec ce qu'elle lui a répondu, pour essayer de l'intéresser. Ça lui a fait plaisir quand elle s'est ouverte et lui a demandé de l'aider avec son Allemand. Il la considère comme une proche.

► Amie : Si elle avait été plus jeune, ça aurait peut-être été le coup de foudre. Là, ce n'était qu'un intense désir de parler à une sorcière qui l'a motivé à engager la discussion avec elle. Bien entendu, elles "mangent" les petits enfants mais ce n'est pas cela qui l'a empêché de discuter vivement en japonais et en allemand avec celle-ci - au point de parvenir à fonder un club de mythologie avec son aide.

► Ami :  Il est intéressant, Elliot. Il raconte bien, et des choses que Lutz ne trouve pas forcément ailleurs. Parfois, le jeune conteur lui raconte deux ou trois contes aussi. Il les apprécie sans doute.

► Amie et Kõhai :  Yel aussi, yel aime bien les contes. Ça a suffit pour qu'ils "accrochent" lorsqu'ils se sont rencontrés et, même si leurs rêves sont de natures différentes, le jeune homme essaie de se montrer digne de sa place d'aîné dans ce domaine et il est toujours prêt à écouter ou aider si le besoin se fait ressentir.  

► Corvée : Amalia, c'est un peu un travail forcé. Il doit évidemment la voir régulièrement pour discuter de l'AIWS mais ça fait quand même longtemps qu'il y est habitué alors c'est un peu une corvée. Heureusement qu'elle est sympathique et que cela atténue l'ennui que peut procurer une visite chez un psychologue.

► Incapable : C'est peut-être un professeur à peu près correct mais, sur certains points, il est incompétent. Il est quand même décevant que la Dream Academy se permette de le laisser dans l'ignorance vis-à-vis des contes alors qu'il avait dans sa classe un élève rêvant de ceux-ci. Au moins, il ne l'aura plus cette année.